Início do reforço da Tabuada, no 6º A do Colégio Est. Maria Dalila Pinto EFM

Olá amigos. Hoje trouxemos um pouquinho sobre a nossa proposta de reforço para a turma do 6º A do Colégio Estadual Maria Dalila Pinto EFM. Após as observações as bolsistas atuantes nessa escola perceberam um nível muito alto de dificuldade dos alunos com relação à tabuada. Junto à professora supervisora Tereza realizarão um trabalho de reforço da tabuada, em fases semanais, onde se estudará cada tabuada de maneira particular. Para isso foram selecionados alguns materiais de matemática existentes no Colégio. 

 A proposta é trabalhar o conceito de tabuada e fazer ligação direta com a realidade, tratando cada multiplicação tanto de maneira teórica quanto concreta. Alguns macetes também serão abordados pelas bolsistas. O Material Dourado fará uma releitura das séries iniciais, onde se ensina a tabuada somando-se as unidades quantas vezes for necessário. Dezenas e centenas também podem ser utilizadas. O Jogo "Tabuada Divertida" será uma espécie de quebra-cabeças para os alunos, onde estes deverão associar operações e resultados.

Com o intuito de instigar os estudos a profª lhes atribuirá notas de participação nas atividades Pibid. 

Em breve traremos maiores informações a respeito do andamento das atividades, que estão programadas para iniciar na terceira semana de Setembro. Até mais!! 

Bingo da Potenciação: Aula diferenciada sobre Potência

Olá! A aula a seguir foi aplicada na última terça-feira, 04, no 6º ano A do Colégio Estadual Maria Dalila Pinto E.F.M., pelas bolsistas Pibid Aline, Cladilaine e Geissiélen. 

Essa atividade faz parte de um projeto em andamento das bolsistas, que visa estudar e combater certos conceitos errôneos criados por muitos alunos durante o estudo de Potências, e nesse caso tratou-se da multiplicação da base pelo expoente.

A aula foi dividida em dois momentos: O primeiro deles seria uma preparação por meio de uma tabela com algumas regras e casos particulares de Potência. Nesse instante, buscou-se elaborar um reforço com relação ao conteúdo, frizando pontos importantes já estudados pelos alunos, bem como erros frequêntes.

No segundo momento trabalhou-se de maneira mais concreta, utilizando como ferramenta de ensino um Bingo da Potenciação. A relação entre Bingos e matemática dá muito certo desde sempre. Contagia os alunos, desperta interesse e atenção ao conteúdo e ainda o desejo de vencer, de ir além de sua capacidade atual. Devido a isso, mais uma vez, premiou-se os vencedores. 

Como podem perceber, dois alunos venceram o Bingo. E seria interessante frizar alguns pontos observados, considerados importantes para a formação do professor:

Alguns alunos se mostraram resistentes à atividade, não participando do Bingo. Um dos alunos ditos como "vencedores" havia atribuído à 10^3 o resultado 3000. E o mais interessante é que justamente essa potência havia sido trabalhada no início da aula e constava na tabela que tinham em mãos. Devido a isso, percebeu-se a desvalorização  da explicação e do próprio esforço do professor por parte de determinados alunos. Mas nem tudo foi perdido, rs... Os demais alunos da turma se esforçaram, realizando as potências em questão e se empolgaram muito com o Bingo.

 Os demais alunos também receberam um mimo ao final da aula. Agradecemos o auxílio e as instruções da querida profª supervisora Tereza...:)

Oficina dos Números: Sistema Métrico Decimal!

A Oficina dos Números com os 6º anos do Ensino Fundamental no Colégio Estadual Luiz Setti voltou a se realizar na última segunda-feira (23). O tema da vez foi o Sistema de Unidade de Medidas (O metro, seus múltiplos e submúltiplos).

Pra montar essa oficina foi aquela empolgação! Nós três (Patrícia, Taciane e Cladilaine) utilizamos o tempo que estaríamos na escola na semana anterior para preparar tudo lá na faculdade.

Alguns registros...

A ideia era apresentar primeiramente uma explicação sobre medidas (com exemplos do cotidiano). Em seguida aplicaríamos alguns exercícios de fixação, e por fim, um jogo com peças que se encaixariam de acordo com a proporção das medidas.

O jogo foi preparado com E.V.A., papel cartão, folha sulfite e canetinha. Montamos três "tabuleiros", e o resultado foi o seguinte:

Tudo pronto... É hora de aplicar!

"Folha de atividades, tabelinha, jogo de fixação e BIS® para agradar! " Patrícia Ferro

Logo que chegamos à escola montamos a sala e aguardamos a chegada dos alunos. (2ª, 3ª e 5ª aulas, cada uma com uma turma de 6º ano diferente)

A primeira turma que recebemos havia saído da Educação Física e estava super agitada. Passamos nossos primeiros apuros na docência, rsrs. Enfim, aplicamos a oficina conforme tínhamos pensado, mas os resultados não foram os melhores daquela tarde! :/

Em seguida recebemos outra turma, que estava um pouco dispersa. O jogo funcionou melhor dessa vez, rs.

Na última aula a oficina foi mais tranquila. Os alunos entenderam a explicação, participaram da correção das atividades e, pelo que pudemos perceber, também gostaram do jogo. Essa turma interagiu mais conosco.

Não tiramos muitas fotos por falta de tempo. Da próxima vez nos preocuparemos mais com esse detalhe!

... E como mimo levamos BIS junto a um recadinho de agradecimento pela participação.

Por hoje é só! 

É bom lembrar que esse nosso primeiro contato com a docência tem sido gratificante para ambas as partes. Os alunos são presenteados com aulas diferenciadas, como a oficina, e nós com a relação "professor"-aluno antecipadamente, aprendendo a ensinar.

Jogando e Aprendendo com o Tangram! (Ativ, desenvolvida no Col. Est. Luiz Setti)

Olá! Hoje estamos trazendo pra cá os registros da atividade realizada no Colégio Luiz Setti pelos bolsistas Igor e Missênia. 

No dia 27 de junho de 2013 apresentaram à turma do 9º ano (profº Sidnei) o Tangram, trabalhando com eles as formas geométricas, a criatividade e o raciocínio lógico, características fundamentais para o estudo da Matemática. 

Vamos saber um pouquinho mais sobre esse quebra-cabeças?

"Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1paralelogramo) Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. Segundo a Enciclopédia do Tangram é possível montar mais de 1700 figuras com as 7 peças. [...]

[...] Não se sabe ao certo como surgiu o Tangram, apesar de haver várias lendas sobre sua origem. Uma diz que uma pedra preciosa se desfez em sete pedaços, e com elas era possível formar várias formas, tais como animais , plantas e pessoas. Outra diz que um imperador deixou um espelho quadrado cair, e este se desfez em 7 pedaços que poderiam ser usados para formar várias figuras.

Segundo alguns, o nome Tangram vem da palavra inglesa "trangam", de significado "puzzle" ou "buginganga". Outros dizem que a palavra vem da dinastia chinesa Tang, ou até do barco cantonês "Tanka", onde mulheres entretinham os marinheiros americanos. Na Ásia o jogo é chamado de "Sete placas da Sabedoria".

O tangram é um jogo que se originou na China e aos poucos foi chegando ao Brasil, e com isso os povos inventaram desenhos com as sete peças.""    Fonte: Wikipedia

Os pibidianos trabalharam a montagem de algumas figuras geométricas e animais com o quebra-cabeças. Os alunos interagiram muito e se arriscaram em montar diversas figuras. Vem ver!

O quebra-cabeças foi confeccionado pelos próprios bolsistas.

Ficamos por aqui, até a próxima! :)

Batalha Naval: Trabalho realizado com 9ºA e 9ºB no Colégio Est. Imaculada Conceição!

No último dia 10 o grupo composto pelos pibidianos Andressa, Cláudio e Rafael, do Colégio Imaculada, realizou um trabalho diferenciado com seus alunos. A Batalha Naval contou com a participação de dois 9° anos, A e B, e gerou ótimos resultados. A profª orientadora do grupo, Maria Valéria Botarelli, comentou sobre o sucesso do trabalho em nosso grupo fechado do facebook:

"Quero registrar aqui o SUCESSOOOOO da atividade desenvolvida pelos "meus" estagiários: Andressa, Cláudio e Rafael. Parabéns!!!!!! Voces foram D+!A Andressa pronta pra tudo... correndo atrás do tempo cuuurttooo.O Cláudio tranquilo... desacelerando o meu ritmo... desculpaê...kkkkO Rafael... acreditando no que faz... sonhando que tudo é possível, item essencial para o profissional da educação.Estou muito satisfeita com o trabalho realizado, mais uma vez aprendendo com vocês!! Abraçossssss"

A "Batalha Naval" contagiou os alunos, que puderam participar e interagir durante a aprendizagem.


Como funciona?
O tabuleiro é um plano cartesiano quadriculado, e as embarcações são os próprios alunos. Os materiais necessários para confeccionar tal jogo são T.N.T., E.V.A. e fita adesiva. O local mais propício é uma quadra de vôlei.

As regras do jogo:
Para atirar a equipe adversária escolhe um número, entre X e Y, seja ele de coordenada positivo/negativo, negativo/positivo, negativo/negativo ou positivo/positivo. Lembrando que as equipes não se veem.
As equipes contam com um placar, para marcar seu jogo e o adversário, podendo assim analisar os tiros que são dados.

Quem vence?
A equipe com maior número de embarcações em seu tabuleiro.



Confira alguns detalhes: